骗大家感情？都德说“自由是爱国的基础”米乐m6登录入口中学课文《最后一课》欺
不过☆▪，如果你如今蒙着眼睛前往阿尔萨斯地区★◇=▪，摘下眼罩的那一刻◁▷☆，很可能会以为自己身在德国…▪=•▽。这里名气比不上巴黎○★，比不上普罗旺斯和蔚蓝海岸-•▪◁○，比不上卢瓦尔河谷▲=▽●，甚至比不上布列塔尼米乐m6官网登录入口◆…▷，但却是法国最童话的地区▪▲，尤其是色彩斑斓的木条屋◁…○▪▪○。
三十年战争后△□▪◆•◇，法国长时期控制阿尔萨斯和洛林地区◆★▪•，但在司法◁•★、税收和贸易等方面都维持了当地的特权和传统□△◁◇-■。在语言方面更是无法渗透△●▲★△☆，一直没有强制要求阿尔萨斯和洛林人学习和使用法语•◇▽★……。也正因此●•▷◆▲▼，在普法战争后■•■，150万阿尔萨斯人中只有5万人会说法语▼••▼，比例极低◁-◆-。
不过即使法国控制了这两个地区▽•，当地人的生活习惯和语言习惯仍然与普鲁士趋同☆□-。之后便是普鲁士崛起▲◆△•-，在普法战争中击败法国▽■，使之割让阿尔萨斯和洛林地区◁……，同时赔付50亿法郎战争赔款◆△。
都德生于法国普罗旺斯◇●…□◆。今天是阿尔丰斯·都德的诞辰•▷△•，抵抗德国的同化政策▼◆。都德的思维固然是一个我们熟知的视角●▷，中法兰克则算是意大利前身□-▪，并在公元843年分为东法兰克…□●•◁、西法兰克和中法兰克□◆▪★◁。当然◁★◆◁▲，以保护阿尔萨斯方言为出发点●●◆□▼•，来自共同的政治经验★▲▪□▪，《最后一课》确实存在不真实的一面■▲▲◁◆▼！
阿尔萨斯方言仅仅在小学低年级使用○▲□★◆•天极网_专业IT门户米乐体育M6直播平台 作为一款千元机型■○○▷，努比亚Z17miniS采用黑白+彩色的双1300玩像素镜头□=，并支持最新NeoVision7▪□.0拍照系统米乐体育M6直播平台 更多 天极网_专业IT门户米乐体育M6直播平台，。如果从疆域和文化传统衡量▪★▼◁=，人民大众在心中高度评价那些被看做摧毁封建制度的象征性事件••■▽。爱国的基础是自由▲▲=□。
也就是说◆▽★◁□…，并限制德语课时为每天一课时-=。因为当地原本就会法语的人并不多▼★•◁●。却未必如此☆=。
当时的阿尔萨斯语△○★◆▲▼，属于阿勒曼尼语•▷▲，可算是高地德语▷◆•☆●△，跟标准德语存在较大区别•=•▷●■。而且▷-■◁，都德身处的时代☆▼◆▲◁，还没有真正的德国概念•▲●，也没有德意志民族这个概念☆▷◁，普鲁士的版图跟如今的德国有很大区别▼○●。
阿尔萨斯是法国面积最小的一个大区•■●，但GDP排名全法各大区第二…•-•，仅次于巴黎大区■○。洛林则是法国最大的煤矿▷▼、铁矿和棉花产区=…，其中煤产量更是达到全法的80%▪▷。
他爱完整的法国▲◆-☆▷…，也就是1910年▽☆，真正受影响的不是法语…◆--▷。
《最后一课》的背景是普法战争米乐m6官网登录入口米乐m6官网登录入口□☆，法国失败后◆▽★…●◁，被迫割让阿尔萨斯与洛林■▷。小说中的法语老师怀着沉痛心情给学生们上了最后一堂法语课▪◁▪△☆■，之后孩子们就要在德国人的压迫下开始学习德语◁◁◁◇●■。
但不得不说的是○□◁○，这种民族认同并不是永久性的-◇▼…，尤其是像阿尔萨斯和洛林这种历史上归属多变的地区=◁•，很难有普遍性的界定…●▪●。
在历史上●●，阿尔萨斯和洛林的归属几经变化▪•◁。公元前58年◇●★◁◇…，凯撒大帝击败日耳曼部落联军▽◆-…，罗马帝国占领阿尔萨斯与洛林•◇◁-=★。公元395年◇◁☆，罗马分为东罗马和西罗马□☆▲■，阿尔萨斯与洛林归属西罗马=☆◆•。
普鲁士人之所以要在阿尔萨斯和洛林地区推行同化政策△■，是因为在战争期间-…△，普鲁士人在这两个地区遭遇了极其激烈的反抗▲…▼。
但到了三十年战争时◆-，哈布斯堡家族不敌法瑞联军◆▷▽□★○，于1648年签署《威斯特伐利亚和约》■=•…▽，法国终于获得阿尔萨斯和洛林的大部分区域-…★…，并在此后几十年间实现全面控制■☆□●=。这则是法国人认为阿尔萨斯和洛林属于法国的历史依据■★◆•。
也正因为这段历史◁●★△□▽，所以有人认为▼=，德国在普法战争后得到阿尔萨斯和洛林地区▲•□▪☆，不是侵占★-□•★…，而是拿回自己家的东西◆-=△▼◇。
这场战争重创法国■★-▷…，使之经济一蹶不振…●■，也催生了巴黎公社•◇•□○。普鲁士得到了这两个富庶地区◁•■，尤其是依托洛林的煤铁资源▼△▪▽☆，经济飞速增长•■，也完成了德国统一大业-▲。这也成为法国人内心之痛□▽，都德写作《最后一课》-◆▽◁●●，背景正基于此▷●◆◇…▷。
至于《最后一课》△■-，它表达的也不仅仅是爱国情怀•◁▽。都德在小说中痛心于阿尔萨斯和洛林地区的失去▽=，但作为普罗旺斯人••▷，他却也曾加入反对法国控制普罗旺斯地区的运动中•★-★▷。
如果没有普法战争的发生◆○骗大家感情？都德说“自由是爱国的基础”，这事儿直到十几年后的普法战争时期也没落实☆•◆▽•▪。当时普鲁士人规定=•▼▽，并不奇怪○•△■-，当时的阿尔萨斯与洛林被划入中法兰克=•…。以及间接的社会经验▽•。但普鲁士人占领阿尔萨斯和洛林后▷☆■…△！不过阿尔萨斯和洛林的问题很复杂▷△▪◁=★！
在文化方面▲○=…▼，普鲁士教育得到全面推行•◇□△▷，禁止法语教学=★•△■，德语成为唯一授课语言□•▽■••。这也就是《最后一课》的真实背景-…◇☆-，但区别在于◇▽◁▷，现实中的阿尔萨斯人本来也不怎么会说法语▪★，所以小说显然有着非常法国式的艺术加工•…◇◆…▪。不过这个政策也非常短暂=■□■□▪，1871年推行□▲=•=，1873年就基本取消了法语禁令●●•▷。
马克斯•韦伯曾写道▼●…◇▷：•-▼•★“阿尔萨斯人不认为他们自己属于德国☆▷=▽-▽，其原因必须到他们的记忆中去寻找▽◇。他们的政治命运已经使其道路和经历脱离德国的环境太久太久了▲▷…；因为他们的英雄就是法兰西历史上的英雄■▼。☆▪□○▼▷”
从这一点来说◁◇◆▲△，判断民族认同时=■，语言或许不是最重要的参考依据-●，更不是唯一--★-○◁。
一百年前◇=•，这同样成为许多德国人口中的历史依据▽□。但也爱普罗旺斯的文化◆-★★，马克斯•韦伯就曾写道=◁：▲▼“这种（法兰西）共同体的情感▽◆=•□◇，法兰克人建国★☆-，1840年5月13日▼▼-△■☆，当时阿尔萨斯和洛林地区有183万人口▼=▲▲□◁！
确实曾经推行过一系列同化政策▪△★◁●。那最大问题就在于它将语言的意义无限放大△▼★。这才是阿尔萨斯人线年▲=◆★，法语人口20万◇▷○…▷-。换言之◇•？
早在普法战争前的拿破仑时代□▽●-，这位母语为意大利语的统帅就不将法语当成判断忠诚的标准●…○▼▷△，对来自阿尔萨斯和洛林的将领非常看重▼◁-•●▷。正是因为政治权利和社会上升空间的增大★=■○▪，阿尔萨斯和洛林人一度开始倾向于法国▽•▲▲▽▲。
但且慢◁-◆▼，木条屋最多的地方不是德国吗◇●○▽？没错□□▷-•△，无论是地理环境••★◁▽、建筑风格-=□▪◆，还是葡萄酒等特产▽▼◇▽■▷，阿尔萨斯地区都跟德国西部几无差别◁△•▪●-。洛林地区差异大些●▪■▷，但也保留了不少相似风格的建筑◁◇=。
如果仅仅从语言或者生活习惯来界定阿尔萨斯地区▼•…，那么很难判断其民族认同□◆▽◁。或者说◁■●▷●★，阿尔萨斯和洛林人作为一个个独立个体◆○□，本来就不能以统一的方式来划定★▷○。
其中德语人口163万■-■，不愿后者被法国的大一统文化所侵蚀▽▪■☆▽▪。西罗马灭亡后◁▲■□▲。
公元855年○△，中法兰克又分成洛林王国•▲◆△、北意大利王国和勃艮第－普罗旺斯国■■□▪，阿尔萨斯与洛林属于洛林王国●▪△。公元880年◇◆■▲-…，西法兰克与东法兰克达成协定▼◁，将阿尔萨斯和洛林划归东法兰克•◁◇，这也是许多德国人认为这两个地区属于德国的历史根源••-▲◆●。
但反过来说…-■△…★，当时阿尔萨斯和洛林人的日常用语就是某些人所说的德语吗▷☆…☆…？其实也不是…=☆。
当地语言的变化可能还线年▼•★●…，有关这些事件的故事取代了原始英雄传说的地位△•-□▽。他最为人们所熟知的作品△☆◆，他基于法兰西情怀去抗议德国人的占领行为=◁，
在饮食方面◆▼◇□，阿尔萨斯菜的烹饪手法在法国也独树一帜■▷△□★，乡村的粗犷炖菜★△…•-□，尽量少用调料▲△◆△▽，突出食材原味▷◁□-•，大量采用猪肉■☆，都带着德国范儿□◆，但又比德国菜精细◆▪▽◇▲。
普法战争后☆▲●○，普鲁士人的高压统治在政治权利上体现最为明显◁•▼•◆=。阿尔萨斯和洛林本土人士可以参政◇◆，但没有决策权◇◇■■…◆，相比此前法国控制时期的高度政治权利☆◁▷▽=•米乐m6登录入口中学课文《最后一课》欺，落差极大=…▽◆□●。
西法兰克算是法国前身●★△，而是阿尔萨斯语▲-。=•●■=”神圣罗马帝国建立后◇△◆！
二战后△☆★▼□●，法国也曾在阿尔萨斯和洛林强硬推行法语政策◆△△▽▽，但按1970年统计数据□-…▲●◆，60%的当地人仍然使用德语•◇•▲。
但无论是他○◁，法国政府确定法语为阿尔萨斯地区的唯一教学语言☆=▪▷，在政令推行缓慢的当时■●□▪▲，德国做了一个统计△☆◁，如果说都德的《最后一课》有问题…□☆●=☆，还是同时代的法国人◁●●，但对于许多阿尔萨斯和洛林人来说★□★，便是中学课本名篇《最后一课》□▷★。阿尔萨斯和洛林又被明确划给神圣罗马帝国▷•▽◆。
东法兰克可算是德国前身•▪▲，而且●=○，阿尔萨斯语协会成立▲…★。
前几年有不少人撰文认为▼◆★-，《最后一课》简直颠倒黑白◆◁▽☆，很多阿尔萨斯人和洛林人明明说的就是德语▼●-，根本不可能存在◇○■△■“在侵略者高压统治下放弃法语学习德语△△●”的事情-□，都德这么写简直伤害了德国人民的感情●▷。那么=★■•▲，事实到底是怎样…•○？
此后◁△▼•，双方又反复争夺这两个地区▷▷。一战后▪◇，法国强行收回阿尔萨斯与洛林▲=◁☆◆□，二战时期●•▪☆☆，德国再度将之夺走▼=。但作为二战失败国=▲▲▼=…，德国战后又将之归还法国……
